新・ゴロゴ現代文 共通テスト編　オンライン限定コンテンツ版

3 では きまとうものであるところから 、 の 水 の 用例 や の 場所 の 用例 では 「曖昧 さ 」 の 例 としては 不適切 だ 。 は 言葉 の 「曖昧 さ 」 の 例 ではなく 思 い 違 いの 例。当事者 が 取り方の違いであって、日常言語の「曖昧さ」の例とは言えない うか 、 認識 の 違 い 、 認識 のズレといえる 。 この 選択肢 を 選 ぶという 間違 いが 多 習慣 に 根付 いた 感覚 や 尺度 のズレという 意味合 いで 、個々人 によって 異 なった 過去 の 経験 に 基 づく 異 なったイメージが 4 1 4 はそれぞれの いう 傍線部Ａ 要素 を 満 たしていないし 直後 に 「 その 曖昧 、数量的 過去 の 、 個々人 の 経験 を 超 えた 「普遍的」 なものの 次 に の さ 」 には とあるのを 同 に 基 づいて 見落 対 使 じものに 経験

5 は といえる お さの 互

思 いの に 。

とさないこと しての 人 ってはいるものの している 例 。 による 。複数 ある 入 り 口 反映

ここでの 受 け 止 め 、「同じ言葉」の受け のどれを 本当 の 入 り 口 として 最 日常言語 方 の 違 は いの

つ 適当

曖昧

と 上

だ

も

「曖昧 例 だ 。

」

さ

がつ

1 、 「近い」という言葉が指す概念のとらえ方が人によって異なる例 であり 、「近 い 」 という 言葉 が 持 5 という あるいは のほうがはっきりしている 。

評論 発展

2

、

例 かったが

×

。

になっているので

だ

1 選択率 ３％ ３％ １％ 34 ％ 59 ％ 2 3 4 5

三 校

113