新・ゴロゴ現代文 共通テスト編　オンライン限定コンテンツ版

照

カギカッコ らし 合 に 主眼 を を 置 いた 」 り 」 出

正誤 いたやや ものではないので 効果 は 評論 を 判定 饒

しよう 、登場人物 １ にはない 。 ×。

。 （「 置 もらされる されている 」 わせて 火』）

と

小説 発展 、 【 表現の特徴に関する問題２ 】 表現に関する問題で問われている内容は、次のように整理できる。 １ 本文中における会話表現の効果 ２ 書き手の視点（主観／客観） ３ 比喩表現 ４ 時間の経過に関する描写 ５ 心理描写 ➡ まず、どの内容が焦点となっ ていかを把握する。そのうえで 前記のＡ（表現） とＢ・Ｃ （解釈）の関係から正誤を判断する。 2 見 、問 ていこう われるときは 。 、本文中 で 多用 されているかどうか

◉ 本文中における会話表現の効果 文章の半分以上が会話で成り立っていない の 現実感 を 逆。 それでは 一 つずつ 、出題例 とともに 小説特有 の 表現 が 「会話文」 であるが

思 わぬ 出来事 によって 必 ずしも 居心地 のよくない 場所 に 置 かれてしまった 主人公夫婦 の 心 の 結 びつき 、二人 の で 、共感 を 会話 に とそうした説明の根拠にはならない 。 また 、「主人公夫婦 の 心 の 結 びつきの 強 さ 」 も 本文 からは 読 み 取 れないので ×。 、 、 、 、 描 き 出 されている 。（堀江敏幸『送 会話 の 内容示 されることよって を 発 する 人物 が 生 き 生 きと 描 き の 郷』） が 強 「二人 さが の 会話 じょう 舌 な ぜつ 文体 込 ⬇本文 主眼

⬇「

などでは 括弧 を 用

る かぎ

「 おばちゃん 、 が 生 き 生 いずに であり

人物 方向

きと 、「会話

のとはまったく

希薄

にする

おばあちゃん かぎ 括弧 を 用 いずに 会話 の 内容 が 示 されることによって さよなら 、 と 言 って 帰 っていく 」「触 ってごらん と 言 われるままに 」 、会話 現実感 が 生 み 出 され を 発 す

」） を 付 けて 表 しているかどうか

、

など 事実 として 確認 できるものがたいていなので めて 描 き 出 されている

。（太宰治『故

、本文

三 校

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