新・ゴロゴ現代文 共通テスト編　オンライン限定コンテンツ版

ここでは 「『 Aではなく、 B』の解法公式」 を 新 しく 学 、 B 』 の 解法公式」 は 、筆者 の 価値観 に 関係 する 大切 な 構文 で 、共通 テストだけではなく 難関 すでに 出 てきた 「『 A ではなく

がつかめれば 理解 を 書 き 続 「Ａ（抽象的主張）→具体例→ は 容易 になる 。 いに 対 して 、「真面目 な 聴衆 つけて 正解 を 選 ぶ 。 ここで という 流 、「 されなかったために けたという 話」 、受験生 は 何 を

音楽 を とあるところが 答 えなければならないのかをしっかり 『純粋鑑賞』 の 結果神 「純粋鑑賞」 という 語定義 れになっている 点 で × と が 演奏 与 してもらえず 一致 するので える 清澄 な 印象」 、生活費 、

の解法公式 ポイントといえる おくこと ことに 気 づいて はどのように まれたのだ 」 の

2 あとは と の 比較 ツァルトが に 清 らかな 選択肢 は 何 を な 公式 ？」 という 筆者 の 答 えを ↓作曲家 を 5 、「何 が 問 われているか 」 ということを 理解 していないと 解 けない 問題 である 点 で 難 しい 。正 ここは 基本 に 立 ち 返 って 、 「問いに対して解答する」 という 視点 を 持 つことが 正解 するために 最 も 大切 な 。出題者 。 その 上 で 、大切 形 になっている 、後半 の を 求 めることができれば 成立 したのか という 文中 での 、 を 美化↓神話完成」 2 は 5 は 5 が 解 として 多 くの 人 が 選 んだ ・ ・ は 、 それぞれある 程度本文 を 根拠 にして 書 かれており 発見 1 3 4 この 本文 の 10 行目 、事実的 に 、 懸命 されない 正解。 な ミスが

関係 人々 作品 だ 。 尋 問 見 美化↓神話完成」 、 に ねていて

こそが にも 把握

モーツァルトの 、自作 による

「神話」 事欠

発生源 貧乏

像画 。

「神話 が をしっかりとらえれば や 彫像、作曲者 そこが 正解 話 生

である

して

の くほど

しながら

なる

この 問題 は のエピソードやイメージ

。

だとわかる

6

【「Ａ ではなく、 B」】

Ａ

Ｂ

になるが

➡

ぶとともに Aと Bの価値観の判断が大切。基本的に Aが マイナス（筆者が否定する内 容）、 Bが プラス（筆者 の主張）だが、 、 解法公式 の 復習 をする 。

5 ではなく、 Ｂ」 との な 違

決定的

。

いだ

A' の

箇所

根拠

、解答

に

1 ・ ・ は 3 4

） 時に逆の価値観の場合があるので注意。

因果関係 の 流

が 明確 れではなく

。一方、

でない

「曲

聴

感動↓作曲家

、「肖

を

いて

選択率

1 24 ％

A（'抽象的主張）」 の

９・

2 ４％

3 21 ％

「晩年

のモー

4 12 ％

5 39 ％

三 校

56