新・ゴロゴ現代文 共通テスト編　オンライン限定コンテンツ版

1 24 ％ もの 人 が 選 んだ は る「差異」について触れられておらず 、 異 なったことが 出来 る 」 という 説明 もが 同時 に 入手 できる 」、 した 」 という 方向性 は 、 まったく 本文 の 内容 が 読 多様化」 はいいとしても 、「工業生産物」 につながるとしてるところが ×。 生 み 出 す 価値」 のことなので 、×。 になっている 提供 する 多種多様 な 娯楽 の 番組」 は 「情報」 、完全 に 正解。 、 ステップ１において「傍線部説明問題として解く」という視点を持って本文に解答の根拠 そのためにも 「具体的 な 説明 や 具体例 として 正 しもの の 手順 をマスターしよう 。 4 の 個人的な差異を解消していくためのもので、正解とは逆方向 にされているのは 情報 そのものの 価値、 2 この と を 選 これは 4 3 は ことが 「多種多様 内容。 した 有料 という 流 5 は るという 化 」 り 念頭 に 置 いて 、具体的 な 説明 を 見 また になっていないので 。 の 創造性 や 卓越性 を であり 、 それが 「各人 ていく 先 。 ほどの まず 、 、開発 「情報そのもの」が「商品化」されていることの具体的な説明 「他 される 「技術」 が 商品 としての 価値 をもつとあるが けに 開発 、 ひととは く 普及 の 「誰 そのものが 放送 が 「（個人向 された 教材 や 教育 プログラムが ）一般向 なので けと して 広 ×。 んだ 人 は 、 めていないことになる せる 」 「差異 テレビ ここで 問題 つまり な 娯楽 のように の 好 みに 応 じて 視聴 される 番組」 が 商品 としての 価値 を 生 んでい 、各人 。「多 チャ 「商品 情報におけ

2 の 「広告媒体 商品価値 れになっており を探しおくことが、正解に至ためには大切だ 。 ぶ 問題」解法公式 ンネル 応 じて 視聴 される 」 という 点 で 価値 では 「差異」、 つまり ての をもつ この 問題

対比構造 × の

でつかんだ だ 。 が 正確 好 みに

内容

「利用

他

選

である 出

するひとが

の

を

「広告

にうつし

評論 発展

2

のひととは 異 なったこと 」 であり 、 そこに

選択率

1 24 ％

2 13 ％

3 12 ％

4 10 ％

5 41 ％

とし

三 校

109