新・ゴロゴ現代文 共通テスト編　オンライン限定コンテンツ版

1 〜 のうちから 現代文 「 この 」 が 指 し 示 すのは 直前 の 「 ことばそのもののもつ第一次的、本質的な対話性に目を向ける視点が、 そこにはすっぽり抜け落ちているのである 」 の 箇所 だ 。 つまり 、「対話性 を 欠落・喪失」 しているのが 「 こ のことば 観」 であることをつかみ 、 それを 説明 している 選択肢 を 探 すと 、 と の 二択 に 絞 れる 。二 つの 選択肢 は 、 キーワードの 「対話性」 がそまま 使 われおり 、本文 の 「 っぽり 抜 け 落 ちている 」 という 内 容 も 、 では 「欠落 させている 」、 では 「喪失 させている 」 と 言 い 換 えられている 。 残 りの 選択肢 を 見 ると 、 は 「対話性」 に 関 する 記述 がなく × で 、 と の 内容 は 「対話性 の 欠落」 三 校 5 1 2 3 4 5 ◉ 「指示語問題の解法公式」 で一気に二択！ 3 5 3 5 2 1 4 傍線部Ａ「 、次 の との 対話 として 獲得 とのかかわりで にとらえ 場 から 切 り 離 し で 最頻出 このことば から 生 まれ され 、他者 運用 し 、他者 との 本質的 観」 っていこう とあるが 、〈語―文法〉的 との 関係 の 場 で 機能 対話性 への 視点 対話性 を 模索 な 対話性 を 喪失 、 なものを 他者 の 一 つ 選 べ 。 ことばは 〈語―文法〉的 の 関係 、共通 テスト ことばは 道具 生活世界 ことばを 他者 ことばを ことばを につかみ 傍線部中 に すものを 「 この 」 という 指示語 が 含 まれている の 「指示語問題」 だ 。「 この 」 が 指 し 示 正確 、 それを 説明 している 選択肢 に 絞 。

「

観」

。

説明

最

適当

それはどのような に 運用 を 欠落 しようとすことば させ ことば

ことば 。

か

その

として

も

観。

されているということば 観。 させていると 観。

しているということば

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