新・ゴロゴ現代文 共通テスト編　オンライン限定コンテンツ版

指示語 の 中 でも かつ具体的な内容」 の 箇所 が 解答 の 根拠 になることが 多 く 、次 の 例題 もそれで 解 くことができる が 文中 にある ①幅広い指示語が指し示す具体的な内容 、 ②幅広い指示語の後の抽象的なキー ワードのチェックと価値観の判定③幅広い指示語の後に展開していく筆者の主張 、 この 三 読解 していく 習慣 をつけよう 。 たりにして 、今日、作曲家 たちは 、 という 問題 を 問 い 直 しつつある 。多 くの 作曲家 たちは 、 もう 一度、「書 く 。筆記性 を 否定 した 口述的音楽 の 洗礼 を 受 けた 後 で 、作曲家 たちは 、 続 けてきた 「筆記性」 を 、距離 をとって 見 ることができるよう それは 、伝統 を 単 に 受 けいれて 引 き 継 ぐことでもなく 、単 に 」 はより 重要 で 、共通 テスト 評論 では 、 「幅広い指示語が指し示す、重要 。「幅広 い 指示語」 場合 は 、

ながら 」

つをチェックし

例題

何

とは

か

再 西洋近代 に 至 拒絶 することでもない 、「近代」 の 超克 が 達成 できるのではなかろうか 。 ？」 、多分、漠然 。 び ったと こと 」 の 位置 くこと 」 の 新 たな 形 での 復権 が 成 されるとき 、

「幅広い指示語 1 近藤譲「『書くこと』の衰退」 こうした 、筆記性 の 衰退 という 十数年前以来 の 事態 を 目 の 当 、「作曲 可能性 を 探 り 始 めた 音楽伝統 の 根幹 であり 言 えるだろう 。 。「書 の

な ではない まうことにるのだ る 作曲家 は 、「 ジャズは 好 きですか

評論 基本

2

という 問 いに

なる 否定 Ａ そういう 期待 をもって 活動 してい

と 「 いいえ 」 とだけ 答 えて

、単

そこに

三 校

5

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